走学前教育科学化之路

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本书收集的研究成果包括对事业发展的宏观研究,对幼儿园教育的整体研究,针对幼教改革中的某一方面或一个问题进行的专题研究。
书    名
走学前教育科学化之路
作    者
吴晓燕主编
ISBN
7-80097-533-9 
出版社
中国大地出版社
“九五”期间学前教育事业发展研究报告
  幼儿园课程方案实验研究
  情感智力理论及其对幼儿教育的启示
  教育过程中幼儿教师适宜行为研究
  幼儿园师资心理特质量表的编制
  幼儿园3岁前儿童教养大纲的研究
  新时期指导幼儿活动区游戏的原则和策略
  开展探索性实践活动 建立和谐的师生关系——幼儿园游戏指导
  游戏课程实验报告——探索“以游戏为基本活动”的课程模式
  让教师成为主动的学习者
  幼儿园区域游戏环境创设的研究
  幼儿园活动区游戏中教师指导语的研究
  开展幼儿创造性美术教育的策略
  观察评价在活动区的尝试
  教师在幼儿创新活动中的指导
  幼儿园户外体育活动评价标准研究
  在体育活动中培养幼儿创造力
  培养幼儿关心、爱心途径方法的研究
  从多方面培养2~3岁幼儿与人交往的能力
  在现代语言教育观念下 构建幼儿园语言教育的新模式
  电化教育促进幼儿言语能力发展的研究
  幼儿园教育环境与幼儿创造性培养的实践研究
  向幼儿进行中华民族优秀传统艺术启蒙教育的探索
  “幼儿园目标与活动课程”配套教具学具的研究
  幼儿园美术活动的价值取向和实践过程
  在绘画活动中 教师指导策略的研究
  幼儿园语言教育的实践研究
  3~6岁幼儿环保教育初探
  幼儿园集体教育活动组织与评价策略的研究
  家园合作养成教育途径的实验研究
  北京城区家庭幼儿教育投入的现状与分析
  北京市宣武区0~6岁幼儿家庭的调查研究
  “北京市学前教育社会需求与对策”调查报告[1] 
参考资料
词条标签:
文化 出版物